Kategoriarkiv: KRUNGÅRDSSKOLAN

Lässurr 2020!

Bildresultat för pojken i graven

Den 21 och 22 april i år är det ÄNTLIGEN dags för Lässurr för våra fyror igen! I Mönsterås kommun har vi en tradition av att arbeta med Lässurr i förskoleklass och åk 4 varje vår och i år kommer Camilla Lagerqvist och besöker samtliga fjärdeklassare. Vi har valt ut boken ”Pojken i graven” att arbeta extra med inför hennes besök! På Krungårdsskolan kommer vi dra igång ett läsprojekt redan idag kring boken och det ska bli så spännande och roligt att köra igång!

Önskar er alla en riktigt bra start på denna vecka! Snart är det februari och jag hoppas in i det sista på att vintern ska komma så att man på allvar sedan kan längta efter våren! 

Ett lyckat läsprojekt som avslutades i torsdags!

Läraren Annika Forsberg och skolbibliotekarien Isabella Johansson överlämnade inte bara ett utan två läsborgarmärken till Rasmus Persson eftersom han har läst så många böcker. Det är Akademibokhandeln som sponsrar med läsborgarmärken.

Under höstterminen har jag tillsammans med klass 2 på Krungårdsskolan och deras klasslärare Annika Forsberg i Blomstermåla haft ett lyckats läsprojekt som jag skulle vilja berätta om! 

Christmas, Dekoration, Holiday, Xmas, Firande, Design

Finalen av projektet hade vi i torsdags då klassen samlades i gradängen i det integrerade folk- och skolbiblioteket för att få sina medaljer och diplom; de läsborgarmärken som Akademibokhandeln i Kalmar sponsrat oss. Vi ville fira deras fantastiska prestationer och visa på hur viktigt det är att ha förmågan att skapa sig förståelse för en text; i det här fallet en skönlitterär text. Alltför ofta lämnas barn och unga ensamma i sin läsning och när de då vacklar, har de ingen tillhands att fråga, ingen som stöttar, utmanar och peppar dem för att öva upp sin läsförståelse. Alltför ofta möter jag barn och unga som kommer tillbaka till biblioteket med en bok de säger var tråkig, där jag förstår att det finns så mycket mer bakom den attityden; deras läsförståelse har stora brister, de saknar guidning av en vuxen (läs exempelvis om läsandets cirkel), det är aldrig någon som frågar dem om det lästa, det saknas ett samtal om texten som de möter (se detta klipp när Anne-Marie Körling samtalar om läsning med barn). de saknar förförståelse för boken, om den ingår i en serie eller inte, vad de handlar om, om det är lagom mycket text, och så vidare. Allt hänger ihop och den gemensamma nämnaren i denna tänkta cirkel är det viktiga vuxenstödet som hela tiden är återkommande under processens gång.

Under medaljutdelningen fick även klassen ett vackert diplom där det står att de tillsammans under hösten har läst 147 böcker! Det är en maffig siffra, men vi har varit noga med att man för att få en bock i protokollet ska ha visat för en vuxen att man har förstått bokens innehåll genom att ha kunnat återberätta och samtala om boken. Annars har man fått gå tillbaka och läsa om stycken, kapitel eller i vissa fall hela boken. Ibland har vi även bytt bok då vi har känt att boken är alldeles för svår och hittat en som ligger på en lagom utmanande nivå, det ska ju heller inte vara för lätt utan finnas ord i boken som för eleverna är nya och som därmed övar upp deras läsförståelse och ordförråd genom att de medvetet frågar efter ord de inte förstår.

Det låter kanske självklart för oss som har en god läsförståelse i grunden, att man ska kunna förstå det man läser, men sanningen är den att läsförståelsen inte kommer automatiskt bara för att man avkodar fint och klarar av att läsa ut boken. Ibland kan barn och unga också ”mörka” att de inte förstår, därför är det så viktigt att vi ställer dessa frågor: vad har du läst, vad handlade det om, vad tyckte du… Inte bara som kontrollfrågor utan även för att skapa en kultur där vi samtalar om det lästa, ett pågående aldrig avslutat samtal som vi alla är en del av, för att skapa läslust, bryta negativa attityder, stötta och guida fram genom ”läsdjungeln”. Jag möter många barn och ungdomar som lämnar tillbaka böcker som de aldrig riktigt har förstått, eftersom deras läsförståelse brister. Det kan vara att de inte stannar upp vid ett ord de inte förstår, att de inte tar reda på vad det betyder för att kunna gå vidare och förstå en helhet i textens innehåll, vad författaren vill förmedla. Det där lilla ordet kan vara otroligt betydelsefullt för hela läsupplevelsen. I detta projekt ville vi öva barnen i att stanna upp så fort de mötte ett ord de inte förstod, fråga kompisen bredvid eller pedagogen i ens läsgrupp. Vi hade totalt fem läsgrupper och sju pedagoger inkopplade som mest och därför hade vi stora möjligheter att stötta eleven genom hela läsprocessen och detta var ett våra krav för att genomföra projektet – att vi skulle kunna vara många stöttande vuxna för varje barn! Jag själv hade som mest fyra läsande par i biblioteket och det var fantastiskt roligt!

Som skolbibliotekarie har min roll också varit att hitta lämplig litteratur, att se till att den har funnits tillgänglig i flera exemplar (vi har kört parläsning) under projektets gång. Jag har sett till att böckerna har funnits på plats i ett klassrumsbibliotek, så att det har kunnat vara smidigt att byta eller välja ny bok när det har behövts.

Detta har varit en glädjens projekt och jag gör så gärna om detta upplägg! Jag kommer ta med mig den härliga, positiva känslan in i nästa termin och tala mig varmt om detta projekt, så får vi se om det blir tillfälle att testa det i en liten annan tappning med en annan klass. Hur själva upplägget sedan kommer att se ut på de andra enheterna är svårt att säga, eftersom resurserna ser så olika ut på de olika skolor, det viktigaste är att kärnan finns där; kärnan av att visa på hur läsförståelsen skapas och att fira stort när läsförståelsen väl infinner sig – men också att inte släppa barnen när de tycks vara ”självgående”, utan fortsätta förvalta och värna om den också i framtiden!

Utställning av deckarprojekt hela veckan!

deckarprojekt-utstallning

Äntligen dags för utställning av fyrornas färdiga deckarromaner på Krungårdsskolan! Vi kommer få låna fyrornas böcker hela veckan och ni är hjärtligt välkomna att komma in och besöka vår utställning på Blomstermåla bibliotek. För er som inte är personal eller elever på skolan, går det bra att besöka den under bibliotekets öppettider. 

För er som är nyfikna över hur projektet har gått till, kommer här en summering:

skriva-deckare

Till våren kommer alla fjärdeklassare i Mönsterås kommun att få besök av en känd barnboksförfattare. Förra hösten var det Katarina Genar som besökte fjärdeklassarna. Till våren blir det istället Torsten Bengtsson. Eleverna kommer i god tid innan besöket att få sitt eget exemplar av boken ”Mysteriet i döda skogen” ur serien Splej. Eftersom ett författarbesök blir som allra bäst när klassen är förberedd på besöket, har vi i höst lagt ner ett gediget temaarbete. Klass 4 på Krungårdsskolan har fått skriva sina egna deckarromaner tillsammans i grupper om fyra.

bild

Under den första lektionen var det pennan i högsta hugg som gällde. Klassen delades in i fyra grupper. Första halvklassen med två grupper delade upp sig så att de satt i olika rum. Här gällde det att vara lika mycket finurlig som hemlighetsfull. Man ville avslöja så lite som möjligt för den andra gruppens nyfikna öron och samtidigt ville man hinna bygga upp en berättelse med färdiga karaktärer så att den andra gruppen nästkommande vecka skulle kunna fortsätta på samma spår. Här var nog den största utmaningen hos alla att släppa på kontrollen. Att vara med i en stafettskrivning var ingenting de var vana vid – det märktes ganska snart.

bild

En av alla minnesvärda ögonblick: när eleverna satt med huvudena tätt ihop, höll krampaktigt om pennan, hade pannan i djupa veck av största koncentration och med en något orolig blick på klockan. Tiden gick ju så fort! Lektionen började alltid med att läraren Natalie skrev upp veckans skrivuppgifter. Hon berättade målande om vad grupperna skulle få i uppgift att skriva in i sin berättelse under lektionen. Därefter spred grupperna ut sig. Dörrar stängdes. Nya kapitel lästes igenom. Innebörderna av dem tolkades länge, ord vändes upp och ned och ut och in innan någon med bestämd röst högg av med att nu måste vi faktiskt börja skriva. Och så började det spånas och kladdas på kladdpapper…

halloween-skriva

Under veckorna som följde, fick jag som skolbibliotekarie en rejäl och välbehövlig dos av barnens vilda, modiga och beslutsamma energi och fantasi. Jag imponerades av deras håll i gång och på samma gång kände jag starkt med dem när de upplevde temporära motgångar. Det kunde vara att någon var alldeles för uppfylld av sina egna idéer för att klara av att för stunden ge med sig eller ändra lite, lyssna på de andras viljor. Det glödde bokstavligt talat i öronen av all kreativ glöd och på samma gång var det en del uppgivna uttryck i ögon och ansikten. Men efter alla timmar av hårt samarbete för att få ihop en gemensam text med hänsyn till olika starka personers viljor; fick de äntligen, äntligen lön för mödan!

bild

Deckarromanerna smyckades lagom till Halloween ikapp med barnens egna fantastiska masker och uppseendeväckande utstyrslar och kreationer av spindelväv, pennor genom näsor, vitt puder och blodfläckar på kind. Här är deckarromanen med den grymt fräcka titeln ”Gubbnappad” – en roman som helt enkelt handlar om en gubbe som blir kidnappad. Fiffigt eller hur?!!

fardiga-omslag

Och här har ni de färdiga omslagen för alla fyra deckarromanerna: ”I sista sekunden”, ”Gubbnappad”, ”Hotellstölden” och ”Mördarens hemlighet”. Visst blir man sugen på att läsa dem alla?!!

bild

VÄLKOMMEN IN OCH LÄS SÄGER VI!

 

Monsterbokmärken och bok-igelkottar

Aktivitetsvecka för mellanstadiet

Förra veckan var det dags för mellanstadiets aktivitetsvecka på Krungårdsskolan. En dag full av kreativa och pyssliga aktiviteter!

På schemat stod bland annat schack, scrap-booking och bokpyssel! Bokpysslet hade vi såklart i bibblan där vi pysslade både under måndagen och tisdagen. Det var underbara, rofyllda stunder tillsammans med kreativa, härliga elever som lät skaparglädjen och fantasin få fritt spelrum.

Resultatet blev en massa charmiga igelkottar av vikta, gallrade böcker och ett helt gäng fullt av olika sorters ”corner bookmarks” som det så fint heter på engelska, dvs. bokmärken som istället för att vara instuckna i boken, sitter på hörnet av en sida och därmed ger intrycket av  att ”bita på” pappret.

Jag måste ju få visa er alstret! VARSÅGODA ❤

bild-13

bild-8

bild-12

bild-4

bild-14

bild-10

bild-3

bild-5

bild-2

bild-9

bild-6

bild-7

bild-11

Förebyggande arbete online!

Nästa vecka kommer kuratorn och jag att ha en fortbildningsträff kring sociala medier för föräldrar till barn i årskurs 7 på Krungårdsskolan. Vi kommer inleda träffen med ett litet utbildningsinslag med information om populära appar/sociala medier hos barn och unga, statistik, lagstiftning, säkerhetsfrågor med mera. Innehållet är helt och hållet utformat efter önskemål från föräldrarna och vad de känner att de vill veta mer om!

Följ vårt arbete online på vår nystartade Facebook-sida ”Skolbibliotekarie & kurator i samverkan”!

Fb sida skärmdump

Där kan ni även anmäla er till våra kommande evenemang, läsa mer om vad som är på gång på vår skola och ta del av länkar och intressant läsning kring sociala medier, medie- och informationskunnighet, förebyggande arbete, elevhälsa, nätmobbning med mera! Vi vänder oss framförallt till föräldrar, elever och skolpersonal på vår skola, men alla är välkomna att ta del av vårt arbete.

HJÄRTLIGT VÄLKOMNA!

Årets sista bokattack!

Terese och jag är tillbaka efter årets sista bokattack! Vi lämnade klassrummet till stormande applåder. Vi är alldeles rosiga om kinderna av glädje över att det har varit så poppis och lyckat och att böckerna lånas i så hög grad efter att de först har blivit attackade av oss i klassen.

Vi planerar att göra en liten överraskning till klassen när de är tillbaka igen efter jullovet – ett häfte med bilder på bokattackerna och något i text om dem som ett minne och som en påminnelse om att det finns massvis av nya, fräscha och härliga böcker att upptäcka i bibblan!

Dagen till ära hade vi med oss en faktabok om skelett av Bengt Erik Engholm och en skönlitterär bok av Katarina Genar som heter ”En hemlig vän”.

Katarina Genar är en ny bekantskap för mig och ”En hemlig vän” är den första av hennes böcker som jag har läst. Det är också den allra första barnboken som hon har skrivit (kom ut år 2010). Det som gjorde mig så nyfiken på Katarina Genar och hennes författarskap är att jag länge hört att hennes böcker så starkt är förknippade med och påminner om Maria Gripes. Jag älskar ju verkligen Maria Gripes böcker, så det var ju helt självklart för mig att jag skulle läsa Katarinas böcker.

bild-16

”En hemlig vän” är charmig, mystisk och lite lagom mysrysig att läsa. Jag kan verkligen känna att här finns den där speciella och utsökta Maria Gripe-stämningen. Det finns liksom en laddning i berättelsen som skapar en molande spänning med minsta möjliga effekter och jag älskar att Katarina Genar väljer att fylla sina berättelser med gamla ting som hon blåser liv i, genom att ge dem en själ. I ”Den magiska kappan” är det själva kappan och nyckeln som utgör de besjälade tingen. I ”En hemlig vän” är det mer än känsla i huset där Henrietta bor som vibrerar av mystik. Och detta är ju något som Maria Gripe hade som sin signatur – att ge tingen förmågan att tala. Katarina Genar lyckas skildra vårt vardagliga, moderna liv med smartphones och andra attribut som hör till vår värld och ändå göra berättelserna tidlösa och fyllda av djup, mystik och känslighet. Spänningen finns i det osagda och osynliga, i det som varken syns eller hörs. Läsaren får liksom själv framkalla förklaringar till det mystiska som sker och detta gör att man skärper alla sina sinnen till det yttersta. Man blir liksom på samma gång vaken och koncentrerad som skönt avslappnad i sin läsning.

”En hemlig vän” är verkligen en lagom bok på så många sätt och vis. Det kanske inte händer så jättemycket i berättelsen och ändå känns det som det gör det. Jag älskar nog mest av allt miljön; det gamla lägenhetshuset där huvudpersonen Henrietta och hennes jämt jobbande mamma precis har flyttat in, den tomma, ekande och mystiska trappuppgången med den uråldriga hissen som har lagt av för länge sedan och de äldre grannarna som bor i huset, men som inte gillar att synas eller höras. Jag gillar också att boken utspelar sig mitt i vintern, när snön tycks vara som vitast och luften som kallast. Jag kan verkligen föreställa mig hur det känns i Henrietta när hon känner sig sådär ensam och bortglömd när hennes mamma jobbar så mycket och ibland glömmer bort henne.

Henrietta spenderar mycket tid åt att betrakta huset, trappuppgången och framförallt innergården med de gamla gungorna som hyresvärden Sven strängt förmanat henne att inte gunga på. Och en dag när hon ser ut genom fönstret, ut på gården där gungorna står, upptäcker hon en liten flicka i röd mössa som är på väg mot gungorna… Till hennes fasa hoppar flickan upp på gungorna och tar fart…

bild-14

”En hemlig vän” är jättefin på många sätt. Gillar man en lite mer försiktig, trevande och lågmäld, spännande historia om det oförklarliga i tid och rum, om ensamhet, vänskap, förlåtelse, hemligheter och mysterier i ett – då tror jag att den är alldeles perfekt! Förlaget rekommenderar den för åldern 9-12 år, men jag tycker att den funkar alldeles utmärkt även för en lägre ålder och den kan mycket väl läsas av en lite mer läsvan elev i tvåan eller trean!

bild-15

Terese bokattackade en bok om Skelettboken som är skriven av Bengt Erik Engholm! Och vilken tajming det blev! Klassen har precis jobbat med skelettet och har ett benrangel ståendes i ena hörnet av klassrummet framme vid tavlan. Det märktes att de visste mycket om skelett och våra ben i kroppen. De var väldigt haj på vilket ben som är det längsta och minsta… och så vidare… 🙂

Bengt Eriks faktabokserie för barn och unga är ju helt fantastisk! Har ni inte upptäckt hans böcker ännu, vill jag verkligen tipsa er om dem! Böckerna är både snygga och spännande och handlar om väldigt fascinerande ämnen, som exempelvis; skelett, fakirer, fladdermöss och havsvidunder.

Jag har använt boken om Fladdermöss i många av mina källkritiksprojekt tillsammans med tvåorna på mina skolor. Boken har varit perfekt som en öppnare för en diskussion om fladdermössen och passar utmärkt att läsa högt ur, eftersom författaren så väl knyter ihop fakta med sägner och annat.

bild-13 bild-12

Lågstadiets julberättelser!

Mellan kl 8 och 11 idag, har 13 pigga, glada och superkreativa elever från åk 1, 2 och 3 varit hos mig i bibblan och skrivit egna julberättelser med jättefina illustrationer till! Det har varit fantastiska timmar och hur roligt som helst att få följa deras arbete och få se hur berättelserna, sagorna och tids nog också illustrationerna har växt fram… Och så här fint blev det!

bild-2

bild-11

bild-5

bild-6

bild-7

bild-8

bild-4

bild-9

Innan eleverna dök upp på morgonen, hade jag dukat fram fina julböcker på bordet i biblioteket, för att ge lite inspiration till både berättelserna och illustrationerna. Men det behövdes ju inte! 😉 Kreativiteten flödade ju ändå! Det allra bästa var nog när en av eleverna undertecknade sin saga med Författare: Hugo.

Solskensdag med bokattack!

Hej!

Solen kom tillbaka och tog sig en promenad. Den kringelikrokade och sicksackade sig fram mellan molnen och inte för en endaste sekund gick den i moln idag! Det började redan igår, på kvällen, då himlen för ett ögonblick stod i brand och alla de mörka, blöta och kalla vattenpölarna liknade med ens små hackiga, blanka speglar. De lyste upp hela skolgården och synen var underbar, för den var så sällsam. Vi har inte varit bortskämda med ljus på våra kinder i denna månad – november, som snart tar slut…

bild-5

bild-6

Vilken tur då att människans minne är så kort, så att ett ögonblick av strålande solljus kan tvätta bort en hel månad av mörker! Jag tog en promenad under min lunch idag och upptäckte löv som såg genomskinligt gröna ut – sprängda av flytande klorofyll i solens gassande ljus. Jag upptäckte färgerna igen. Det gröna, frostbitna gräset, som här och där var silverstänkt och grågrönt, men på sina håll så grönt att den grönaste sommargräsmattan hade blivit avundsjuk. Jag snubblade nästan över tusenskönorna och en liten familj av rosafärgade klöverblommor. Och jag tänker som min farmor gjorde, att våren redan börjar på hösten och vintern. Det händer små saker hela tiden, som av olika anledningar inte är synliga för ögat, eftersom vi är så upptagna med att absorbera höst- och vintermörkret. Vi går upp i det och tycker synd om oss själva, när det under tiden växer och knakar under den mörka himlen av moln, dis och dimma. Kanske blir naturen inte starkare än så här? ❤

bild-4

bild-3

bild-1

Idag hade vi en bokattack, som liksom solen idag var ett mycket uppfriskande inslag! Terese och jag attackade två härliga böcker som heter ”Kapten Kalsong & den stora toalettattacken” och ”Stjärnklart Sally” för klass 3.

När Terese bokattackade Kapten Kalsong, blev det många spontana skratt i klassen! Speciellt när Terese berättade om toalettattacken och toalettestolarna som vaknade till liv för att äta upp alla lärare på skolan. Min bok ”Stjärnklart Sally” är en lite lugnare och stillsammare historia med en hel del julstämning. Boken handlar om Sally som önskar sig en stjärnkikare mer än allt annat här i kosmos. Hennes lärare Pär har berättat allt om rymden i skolan och Sally har blivit galet sugen på att kika på stjärnor och planeter i en alldeles egen stjärnkikare. Det är bara det att hennes föräldrar (som oftast är väldigt störiga och jobbiga) har bestämt att det inte ska bli några julklappar i år, för de ska åka på en upplevelse tillsammans. Sally bestämmer sig för att bli världens snällaste barn, för snälla barn får ju alltid julklappar, eller?!

bild-2

En härlig, glad och sprallig bok med underbara, roliga och mysiga illustrationer i färg av Jenny Karlsson. Lättläst, spännande och rolig av författarna Anna Ehn och Mia Öström, från Opal bokförlag (utgiven 2014-09-24). Kan tilläggas att denna boken är första delen i en ny serie om spralliga Sally! Kul, då har vi fler Sally-böcker att vänta!

Cirkusdeckarna & juvelmysteriet

bild-3

Cirkusdeckarna” av Dan Höjer och Stina Lövkvist med sina sprakande och sagolika illustrationer, som jag personligen tycker påminner en hel del om tecknade Disneyfigurer, är riktigt spännande och bra böcker för barn som precis börjat läsa kapitel-böcker på egen hand.

Förra veckan fick vi hem den senaste delen, del 11, som vi kommer presentera under morgondagens bokattack för trean. I boken, som heter ”Cirkusdeckarna & juvelmysteriet” får vi återigen träffa tvillingparet och superakrobat-stjärnorna Kaspar och Katinka Cirkus Pommery.

Boken börjar verkligen rafflande med ett actionhjälte-drama där tvillingarna självklart är inblandade. En man sitter bakbunden (och endast iklädd kalsonger) på en skenande cirkusvagn. Katinka och Kaspar utför ett akrobatiskt hjältedåd genom att hoppa upp på vagnen via hästryggen och rädda honom från att frysa ihjäl, medan folket runtomkring på gatorna tjoar och jublar. Men kort därefter hör tvillingarna på radio att det har stulits juveler för miljoner. Rånarna passade på under tiden som folket var upptagna med att ta emot Cirkus Pommery. Polisen lyckas inte gripa rånarna som är spårlöst försvunna. Katinka och Kaspar, som tidigare löst många mysterier tillsammans, bestämmer sig direkt för att börja nysta i juvelrånet och leta efter tjuvarna…

Ruskigt spännande i denna härliga serie om Cirkus Pommery och tvillingarna Kaspar och Katinka!

Läs också:

Del 1 – Cirkusdeckarna & spökmysteriet

Del 2 – Cirkusdeckarna & schlagermysteriet

Del 3 – Cirkusdeckarna & tivolimysteriet

Del 4 – Cirkusdeckarna & medeltidsmysteriet

Del 5 – Cirkusdeckarna & fjällmysteriet

Del 6 – Cirkusdeckarna & kanalmysteriet

Del 7 – Cirkusdeckarna & ismysteriet

Del 8 – Cirkusdeckarna & äppelmysteriet

Del 9 – Cirkusdeckarna & skidmysteriet

Del 10 – Cirkusdeckarna & monstermysteriet

Del 12 planeras ges ut i mars nästa år och kommer heta ”Cirkusdeckarna & månstensmysteriet”.

 

 

”Marken är farlig för en liten granapa som tror att hon är människa”…

Hej!

bild-6

Idag var det  dags för treans bokattack! Och så här inför höstlovet bjöd vi på extra många böcker! Den första är min personliga favorit! Annalena Hedman är nu aktuell med ännu en bok om granaporna Kors, Tvärs och Yngve och deras vänner Trollet och Dennis. Den första boken om granaporna kom ut tidigt i år, i januari månad.

Del 2 heter ”Granapor gillar magi, förresten” och utspelar i det där underbara mellanrummet mellan sommaren och hösten, när trädens löv börjar dansa guldgula i vinden som flygande konfetti. Illustrationerna av granaporna är gjorda av Emma Göthner och är helt magiskt fina. Det var också illustrationerna på de söta och egendomliga granaporna som jag först fastnade för med den här serien. Visst är de helt LJUVLIGA:

bild-7 bild-9 bild-3 bild-5

Granape-böckerna har fått en blå plutt på vårt bibliotek och passar fint när man precis har börjat läsa själv. Men jag vill ändå passa på att tillägga att det är lite mer text än vad det brukar vara i de mest lättlästa börja-läsa böckerna.

Det är en fröjd att läsa Annalenas böcker och extra fint tycker jag det är att hon inte är rädd för orden. Hon smyger in en hel del lite knepigare ord, som säkert kan vara riktigt kluriga om man precis lärt sig läsa. Därför är det här böcker man gärna kan läsa när man tränat upp sin läskondis en aning och kanske gärna när man sitter bredvid någon som kan förklara orden, så att man inte fastnar i berättelsen och inte kommer vidare. Ett tips bara! Men det är verkligen underbara böcker att träna sig på! Berättelserna om granaporna är både rörande, spännande och roliga och man fastnar väldigt lätt för karaktärerna och vill skaffa egna granape-vänner ute i skogen!

bild-1

Den andra boken som jag attackade idag heter ”Monstersystern” och är skriven av Ingrid Olsson. Illustratör till denna är Johanna Kristiansson. Även denna bok har fått en blå plutt på vårt bibliotek och finns att hitta på börja-läsa hyllan. ”Monstersystern” handlar om Nora som har en lillasyster som heter Agnes som gör henne fullständigt galen. Nora tycker hon är för stökig, bråkig, krånglig och störig. Det jobbigaste av allt tycker Nora är att Agnes alltid ska vara med när Nora och Ina (som är Noras bästis) ses. I hemlighet går Nora och drömmer om att Agnes ska gå vilse och försvinna puts veck! Men hon borde nog vara lite mer försiktig med vad hon önskar… En dag försvinner nämligen Agnes på riktigt…

bild-2

Den tredje boken är verkligen en häftig bok! Den heter ”Optiska illusioner” och är späckad med massa märkliga fenomen och kluriga illusioner som lurar ögat. I denna bok ryms hela 150 illusioner av olika slag – en solfjäder av optiska mirakel att fördjupa sig i… Så coolt!

bild-4

Nu finns det många, fina, nya böcker inne i biblioteket, för er som vill låna hem böcker över höstlovet!