Kategoriarkiv: LÄSSURR

Pojken i graven – Frågor till kap 7-12

Bildresultat för pojken i graven

Den 21 och 22 april skulle vi haft författarbesök för fyrorna som skulle ha träffat Camilla Lagerqvist, författare till boken vi just nu läser. Av förklarliga skäl kommer författarbesöket ställas in. Vi kommer försöka skjuta på besöket så att det helst blir av innan sommarlovet börjar, men det kan förstås också bli till hösten. Detta vet vi inte just nu.

Men! Vi fortsätter i alla fall att läsa boken tillsammans i våra läsgrupper. På skolorna i Ålem, Blomstermåla och Timmernabben är jag som skolbibliotekarie involverad i detta läsfrämjande och språkstödjande arbete och det är fantastiskt roligt! På Krungårdsskolan har vi kommit längst i boken, idag läste vi fram till kapitel 21 och börjar närma oss en upplösning. Dagens läsning var väldigt dramatisk och spännande och jag upplevde att fokus och arbetsmiljö var betydligt bättre denna gång just av den anledningen. Roligt att vi nu har kommit in i boken!

Vi avverkar raskt tre kapitel per vecka, vi ägnar läsgrupps-stunderna åt både samtal och läsning, de sidor vi inte hinner läsa, blir istället till läsläxa till nästa gång och eleverna får även med sig veckans uppdrag att göra hemifrån. Veckans uppdrag blev att välja ut en scen i boken som man fastnar extra för, berätta vad som händer, varför man har valt just den scenen och därefter skriva lite om vilka känslor den scenen väcker hos en. Nyfiken på vilka scener eleverna kommer välja – det får vi se nästa vecka!

Här kommer utlovade läsförståelsefrågor (på olika nivåer; på raden, bortom raden, mellan raderna samt koppling till eget liv, text och världen – jag tycker frågorna blir mest intressanta vid en god blandning mellan dessa).

Läsförståelsefrågor Pojken i graven kap 7 – 9

Läsförståelsefrågor Pojken i graven kap 10 – 12

Pojken i graven – frågor till kap 1-6

Bildresultat för pojken i graven

Nu är vi igång för fullt med läsningen av ”Pojken  graven” som är vår lässurrsbok i år för fyrorna! På Krungårdsskolan har vi delat in klassen i fyra läsgrupper. Upplägget är samtal och läsning av boken under den tid då vi träffas i läsgrupperna. Varje vecka får eleverna olika uppdrag att utföra hemma. Nästa gång vi ses går vi igenom uppdragen. Vissa veckor får även eleverna läsläxa, eftersom vi vill hinna igenom hela boken till författaren besöker oss – och det är ganska knappt om tid.

Läsförståelsefrågor till varje kapitel läggs upp av mig, skolbibliotekarien, i det Team på Office 365 vi använder för att kommunicera pedagoger emellan. Där lägger vi även upp uppdrag, vecko- och -lässurrsplanering med mera.

Jag tänkte jag skulle bli bättre på att dela med mig av mina läsförståelsefrågor – både till ”Pojken i graven” och till ”Falafelflickorna” som vi jobbade med förra terminen på Alsteråskolan. Jag vet nämligen hur glad man blir när man söker runt efter lärarhandledningar, arbetsmaterial och läsförståelsefrågor – det är verkligen guld värt! Så här kommer frågor till kapitel 1-6! Jag kommer fylla på efter hand som kommande kapitel blir färdiga.

Läsförståelsefrågor Pojken i graven kap 1-2

Läsförståelsefrågor Pojken i graven kap 3-4

Läsförståelsefrågor Pojken i graven kap 5-6

Önskar er en härlig sportlovs-tisdag! 

Lässurr 2020!

Bildresultat för pojken i graven

Den 21 och 22 april i år är det ÄNTLIGEN dags för Lässurr för våra fyror igen! I Mönsterås kommun har vi en tradition av att arbeta med Lässurr i förskoleklass och åk 4 varje vår och i år kommer Camilla Lagerqvist och besöker samtliga fjärdeklassare. Vi har valt ut boken ”Pojken i graven” att arbeta extra med inför hennes besök! På Krungårdsskolan kommer vi dra igång ett läsprojekt redan idag kring boken och det ska bli så spännande och roligt att köra igång!

Önskar er alla en riktigt bra start på denna vecka! Snart är det februari och jag hoppas in i det sista på att vintern ska komma så att man på allvar sedan kan längta efter våren! 

Lässurr med Lotta Olsson!

Årets Lässurr för förskoleklasserna är igång!

Igår var första dagen då Lotta Olsson kom och besökte förskoleklasserna i Mönsterås kommun. Jag var med under första klassbesöket på Tillingeskolan och det var en glädjande stund att sitta med och lyssna på Lotta och barnen när de pratade om allt mellan himmel och jord – men kanske mest om bokstäver, resor, hundar, illustratörer och franska jultomtar :). Lottas fantastiska bok ”Tro på tomten” är nämligen illustrerad av en fransk illustratör och hon berättade hur humoristiskt och lite tokigt det blev ibland när Benjamin Chaud (illustratören) inte visste hur saffransbullar, troll och adventsljusstakar såg ut…. För några månader sedan, när jag för första gången fick syn på denna LJUVLIGA bok, föll jag pladask för illustrationerna. Jag tyckte de var underbara, eftersom de inte liknade några andra – helt unika. Och nu förstår jag lite varför :).

Barnen satt i en liten halvmåneformad ring framför Lotta, som satt på en stol. Ur sin tygväska plockade hon upp bok efter bok och visade barnen. Hon berättade om Morris-böckerna som handlar om den lilla, söta hunden Morris som faktiskt funnits på riktigt. Lotta berättade för mig i bilen när vi körde till Mönsterås huvudbibliotek, att många hade tyckt att hennes lilla hund Morris borde vara med i en bilderbok, eftersom han redan såg ut som en liten bilderboksfigur. Det känns fint att veta att många av barnen säkert kommer tänka på det nästa gång de får syn på en Morrisbok.

 

I slutet av besöket, signerades alla barnens böcker (med hej från Lotta). Barnen såg stolta ut när de gick runt med sina böcker i famnen, blåsandes på signeringarna, så att texten skulle torka fortare. ❤

Kanske undrar ni vilken av alla Lottas böcker som förskoleklasserna har jobbat med nu under några veckors tid?! Boken heter ”Från ambulans till ökenjeep” och är en alfabetsresa över jordglobens alla hörn.

Andra stoppet för Lotta blev Mönsterås huvudbibliotek, där det dundrade in en massa förväntsfulla, pirriga och glada förskolebarn iklädda oranga flytvästar och tuffa, tonade solglasögon. Vi tyckte deras röster liknade fågelkvitter när vi hörde dem genom väggen. Denna gången fick Lotta slå sig ner i publiken och tillsammans fick vi njuta av en jättefin show med alfabetssånger och alfabetsrim. Tyvärr hann jag inte se slutet av föreställningen, men det var säkert jättefint!

Vårens föreställningar är nu bokade!

Nu har vi i Barnkulturgruppen bokat vårens föreställningar för kommunens elever. Information om datum som är aktuella för Krungårdsskolans klasser är inlagda i skolans kalendarium. Årets Lässurr för våra 6-åringar blir någon gång i april månad och denna gång är det illustratören Gunna Gräs som är inbjuden.

Så här ser det ut till våren:

Musikteater för 4-5 åringar – ”Vad bidde det”?

5-6 mars

Teater för åk 1-3 – Riddaren av de verkligt verkliga verkligheterna

22-24 april

Teaterföreställning för åk 4-6 – Charlies unge

18-20 mars

Filmvisning på biograferna för åk 7

Val av film har inte gjorts.Tema: funktionshinder (samma tema som Krungårdsskolans vänskapsplan för våren). Kom gärna med förslag!

Dansföreställning för åk 8-9 – Bartolomeo

28 februari

Teater för åk 9 på Parkskolan – Flight to Santiago

12 mars

Här kommer lite tips på länkar med information och material om våra föreställningar. Skriv ut och delge lärare och kollegor på er skola, så att ni i tid kan förbereda era elever inför föreställningar och sätta er in i vad de handlar om.

”Vad bidde det”

Vad bidde det - bild 1
En otroligt rolig musik/teater-föreställning för de minsta och särskolan. Information hittar ni på deras egna hemsida och Kulturbus. De duktiga skådespelarna heter Bo, Lena och Kersti. Vi har bokat in dem för våra 4-5 åringar + särskolan 5-6 mars.
Kulturbus

Musikteater89

Riddaren av de verkligt verkliga verkligheterna
Som byteatern presenterar. Här är det viktigt att som lärare sätta sig in i föreställningen, då det kanske kräver mera efterarbete och att följa upp elevernas reaktioner/känslor efter föreställningen. En visuell upplevelse som väcker många känslor. Ta vara på Byteaterns lärarhandledning som finns på deras hemsida i pdf-format. För- och efterarbete erbjuds av Byteatern.

Byteatern

Lärarhandledning, för- och efterarbete

Kulturbus

Charlies unge

Föreställningen är en mim-föreställning av Pantominteatern i Stockholm. En mycket rosad teaterföreställning som är baserad på Charlie Chaplins stumfilmsklassiker ”Chaplins pojke” (The Kid på engelska).

Bild till filmen
Missa inte att ta del av Filminstitutets elevintroduktion som Malena Jansson har gjort (filmklipp) och som riktar sig till lärare och elever. Tänkvärt och intressant om hur man kan arbeta med filmen i olika skolämnen.

En mycket omtyckt föreställning!

Pantominteatern

Kulturbus

Samlad information till lärarhandledningarna

Svenska filminstitutet – elevintroduktion till ”Chaplins pojke”

God Jul & Gott Nytt År önskar,

Isabella och Barnkulturgruppen