Kategoriarkiv: SKOLBIBLIOTEKETS PEDAGOGISKA RESURS

Tjej-andar & blinkande stjärnhimlar över molnen…

Hej!

Igår var nästsista gången vi körde ”Konstnären i bibblan” på Alsteråskolan. Det var en grådaskig morgon och det kändes som om regndropparna hade fastnat någonstans mellan himlen och marken. Jag släckte ner lite i bibblan och tände våra myslampor vid röda soffan under draktavlan. Soffan fylldes helt med barn från trean och fyran och vi började med att prata om våra sinnen och hur vi kan aktivera dem när vi läser genom att föreställa oss vad vi ser, hur saker och ting känns, luktar, smakar och hörs. Jag pausade som vanligt på vissa ställen och de som då ville fick dela med sig av sina bilder, känslor, dofter, ljud och smaker, fick göra det. I slutet av lektionen spred barnen ut sig i bibblan och fick sitta och rita och skissa fram sina bilder på papper med färgkritor och blyerts. Och jag blev jätteglad när jag fick behålla ett gäng med teckningar!

Teckningarna är hur fina som helst. Det är blinkande stjärnhimlar, snälla spökandar med trötta ögon, skägg och glasögon, Mio-pojkar i röda luvor och blåa skor. Och kanske finast av allt: en tjej-ande med lång, tjock fläta! Tyckte det var så bra att jag blev stum när vi under läsningen, då vi diskuterade hur anden såg ut, fick förslaget att det ju faktiskt lika gärna kunde vara en tjej-ande som en gubb-ande! Hur bra som helst.

bild-6 bild-7

bild

bild-1

bild-4

bild-3

bild-5

bild-2

Nästa torsdag är sista gången!

Sjuornas föräldramöte om sociala medier

bild-1

I måndags kväll var det dags för nästa stora föräldramöte för mig! Denna gången var dags att möta sjuornas föräldrar tillsammans med kuratorn som jag samarbetar med på en av mina skolor. Vi har sedan en tid tillbaka ett nära samarbete i det förebyggande arbetet kring sociala medier och nätmobbning på skolan och har från och med förra terminen haft föräldramöten och klassbesök i årskurs 3 och 7. Förra terminen träffade vi även nästan alla klasser (förutom lågstadiet) under aktivitetsveckan och pratade om sociala medier och nätmobbning. Vi hade information varvat med diskussioner och samtalsövningar – bland annat en vi kallar för ”Heta stolen”, där man får öva sig på att ta ställning utan att behöva bli ifrågasatt.

I måndags var det föräldrarna i tre klasser som vi skulle träffa i en och en halv timme. Vi höll till uppe på andra våningen i biblioteket, där vi hade ställt stolarna i en slags halvcirkel. Jag hade skrivit ut lite material med information om förebyggande arbete och direkta tips till föräldrarna samt även dukat fram lite böcker och publikationer från ”Ungdomsstyrelsen”, ”Friends” och ”Surfa Lugnt”. Bland annat använde jag mig av ”Surfa Lugnts” publikation ”Hur var det på nätet idag”, som ni ser på fotot här ovan.

Jag började med att presentera mig och mitt arbete som skolbibliotekarie och informerade lite kort om sociala medier och nätmobbning. Därefter tog min kollega Lonja vid. Vi avslutade passet med att göra ”Heta stolen”, dels för att visa på hur vi gör samma övning med eleverna och dels för att det är viktigt att få syn på sig själv och sin inställning och kunskap om sociala medier. Det brukar bli väldigt bra diskussioner efter denna övningen och den bryter ofta tystnaden och visar på hur olika synsätt och erfarenheter man har på sociala medier som förälder. Många föräldrar lyfte att de tyckte det var väldigt bra att vi pratar om detta med eleverna och kom med tips på vad vi skulle kunna prata mer om (utifrån specifika behov).

Några saker som kom upp var åldersgränser i sociala medier och hur man förhåller sig till detta, hur man sätter gränser och lyckas med att både visa sig vara närvarande, men samtidigt inte lägger näsan i blöt och hur man motverkar grupptryck som på ett sätt lättare gynnas i sociala medier. Många bra och oerhört viktiga frågor!

Vi avslutade mötet med att höra med föräldrarna om det fanns ett intresse i att starta en föräldragrupp och träffas några stycken tillsammans med Lonja och mig för att lära sig mer av det man känner att man inte kan och dels för att bolla tankar för att stötta varandra. Vi blev oerhört glada när några av föräldrarna tyckte detta lät intressant och anmälde sitt intresse!

Nu väntar klassbesök och föräldramöte i 3an samt klassbesök i 7an!

Läsfixarteater, rosa postitlappar & föräldramöte

Hej! Torsdagen förra veckan var en fullspäckad dag med läsfixarteater och föräldramöte på en av mina skolor; Alsteråskolan i Ålem!

LÄSFIXARTEATER PÅ MORGONEN

Vi hade planerat veckor innan; ordnat med rekvisita och läst på om våra respektive läsfixare (läsförståelsestrategierna som ”en läsande klass” har tagit fram) och mycket annat. Jag som skolbibliotekarie, hade fått i uppdrag att välja ut en passande bok – på lämplig nivå och som dessutom skulle vara nyligen utgiven och passa för samtliga läsfixare. Detta var ett ganska klurigt uppdrag som jag gladeligen tog mig an! Boken jag till slut valde, var den senaste delen ur serien ”Hotell Gyllene Knorren”; ”En bedragare på hotellet” av Gahrton & Unenge. Så här såg det ut inför teatern, då vi hade klurat ut var våra läsfixare skulle komma in i texten:

bild-3

Rosa hjärtformade postitlappar – hur fint som helst!

På torsdagsmorgonen samlades vi läsfixare i ett litet rum mellan två klassrum och smugglade in det vi behövde till teatern. Det var en salig röra av glaskulor, en cowboyhatt, lösmustascher, kameror, en väst, en äkta målarrock, penslar i olika storlekar, en mörkblå basker, ett förstoringsglas till detektiven, en mikrofon, en plingande, färgglad sjal, en rutig skjorta och ett lasso och massa andra coola attribut till konstnären, detektiven, reportern, cowboyen och spågumman. Vill ni veta mer om läsfixarna, tycker jag ni ska ta en närmare titt

HÄR! bild-5

Vi smög runt och viskade och var allmänt fnissiga, hemlighetsfulla och pirriga. Vi hade ju aldrig testat detta innan och barnen visste ingenting om vad som väntade dem! En av oss slog sig ner i klassrummet, redo att börja läsa högt ur boken. Postitlapparna skulle berätta när det var dags att plinga för att få hjälp av en läsfixare. Vi stod och gömde oss och tjuvlyssnade lite bakom en dörr – ingen såg oss och jag vill lova att barnen blev överraskade när spågumman gjorde entré med sin glaskula och plingande sjal över håret och pannan. En efter en gjorde vi entré – men den mest populära bland barnen var utan tvekan detektiven i sin fräcka mössa och förstoringsglas. Detektiven var också den som fick jobba mest – det var många kluriga ord i texten som behövde förklaras.

bild

Jag själv var konstnären – med basker, målarrock och penslar för att visa hur jag målade mina bilder i huvudet och fick ”filmen att rulla”. Tyvärr blev det ett litet missförstånd när jag skulle komma in. Postitlapparna satt så nära varandra i slutet av kapitlet, så när jag klev in, väntade högläsaren en helt annan läsfixare och det blev lite tokigt! Men vi redde ut situationen ganska bra ändå.

bild-4

Nu följer fem veckor för oss, då vi kommer träffa eleverna från klass 3 & 4 igen, men denna gång kommer de få träffa oss en och en för att fördjupa sig mer i vad varje läsfixarna kan göra. Jag kommer träffa eleverna i bibblan varje torsdagsmorgon i fem veckor. Val av text/bok återstår, men det lutar mot Astrid Lindgren som ju har ett väldigt målande språk i sina böcker. Valet står och väger mellan ”Mio min Mio” och ”Ronja Rövardotter”.

FÖRÄLDRAMÖTE PÅ KVÄLLEN

På torsdagskvällen hade vi föräldramöte för klass 3 och 4 och jag hade fyllt en hel bokhylla med fina böcker som passar extra bra att läsa högt och gjort högläsningstips-lappar. Under mötet var jag med en stund och pratade om den viktiga högläsningen. Jag pratade också om läsförståelse och vilka strategier man kan använda för att bli en god läsare. Jag erbjöd mig att hålla öppet en stund i bibblan om någon skulle vilja ha tips och låna hem högläsningsböcker! Bland annat en av mina absoluta favoritböcker, ”Mördarens apa” av Jakob Wegelius blev till min stora glädje utlånad av en mamma. En bra dag och kväll!

bild-2

 På kvällen var jag med på fyrornas föräldramöte och pratade om högläsning och läsförståelsestrategier. Jag gav också tips på bra högläsningsböcker i bibblan!

Att lyfta blicken…

Vi skolbibliotekarier vet hur viktigt det är att lyfta blicken och inspireras och lära av varandra. En härlig lista över goda exempel finns att upptäcka och läsa under fliken ”Skolutveckling” på Skolverkets hemsida. Ni hittar den HÄR

Jag vill också passa på att tipsa om att gå in på Pedagog Malmö och läsa intervjun som gjordes med superbibliotekarierna Rebecca Borg och Eric Haraldsson som fått utmärkelsen ”Skolbibliotek i världsklass”. Där hittar ni även en film som gjordes efter Pedagog Malmös besök hos dem i Växjö. Jag har sett filmen många gånger och kommer se den fler gånger – den är så inspirerande och man blir verkligen stolt och glad!

SE DEN!

Projekt Fladdermus!

PROJEKT FLADDERMUS HAR STARTAT!

”PROJEKT FLADDERMUS” är ett samarbete mellan klassföreståndaren Annika, skolbibliotekarien Isabella och VFU-studenten/ den blivande läraren Denise på Krungårdsskolan i Blomstermåla, vecka  9 – 11.

Några veckor tillbaka har vi setts och planerat inför projektet som är ett mindre IKT-projekt med fokus på informationssökning och källkritik för  eleverna i åk 2.

I går träffades vi för allra första gången för lite sagostund och högläsning i bibblan. Jag, (Isabella) läste högt ur en jättesöt liten berättelse/faktabok om fladdermusen och ända tills då var det ännu okänt för eleverna vad projektet skulle handla om! Boken jag talar om är skriven av författaren Bengt Erik Engholm och ser ut så här, för alla nyfikna:

Högläsningen om fladdermusen väckte mängder av frågor hos de nyfikna och fantasifulla tvåorna, men de fick inte svar på så många. Istället fick de lova att spara dem alla i ”frågebanken” för att ta reda på dem under dessa veckor då vi arbetar med projektet i syfte att bli experter på fladdermusen!

Eftersom det är ett IKT-projekt i grund och botten, har vi delat in klassen i tre olika grupper:

BIBLIOTEKSGRUPPEN – I biblioteket med Isabella

IPAD-GRUPPEN – I klassrummet med Denise

DATOR-GRUPPEN – I klassrummet med Annika

Innan projektet drog igång idag, hade klassen fått en grundlig genomgång av källor och källkritik på nätet av lärarkandidaten Denise. Detta gjorde att de redan från start, visste vad en källa är och vad det innebär när man är källkritisk.

Dagens lektion gick ut på att finna olika källor i grupperna (för min del var vi i biblioteket och letade efter böcker om fladdermusen) för att därefter gemensamt välja ut de två bästa källorna, utifrån det vi skulle ta reda på. Vi kommer arbeta med en tankekarta och öva extra mycket på hur man plockar ut stödord under morgondagens lektion.

Nästa vecka kommer vi påbörja läsning och bearbetning av texterna och tankekartorna. Det blir en slutredovisning av projektet vecka 11, då vi kommer få se en massa fina affischer om fladdermusen! Vi kommer även att jämföra de olika gruppernas slutresultat, diskutera vad vi kommit fram till och väga för och nackdelar när det gäller informationssökning och material i ämnet.

Hälsningar,

Isabella!

Skolbiblioteket – ett lyft för din skola!

Nu på onsdag kommer Annika Forsberg (klasslärare för åk 2 på Krungårdsskolan) och jag, Isabella Johansson (skolbibliotekarie på samma skola) att vara med som föreläsare inom ramen för Skolbibliotekarielyftet, som nu pågår i fem län i södra Sverige!

Vi kommer också få möjlighet att lyssna till företrädare för bland annat Skolverket (undervisningsråd, Anette Holmqvist), Kungliga biblioteket (handläggare, Elin Lucassi) och så förstås; skola och skolbibliotek. Ta en titt på Skolbibliotekarielyftets hemsida HÄR för att läsa mer! Där kan du även läsa mer om när jag medverkade som föreläsare förra gången, alldeles i början av terminen. Temat för min föreläsning var då ”Att driva och utveckla en skolbiblioteksverksamhet”. Angela Zetterlund (min före detta lärare på programmet för biblioteks- och informationsvetenskap föreläste också under eftermiddagen om strategisk planering och utvärdering av den egna verksamheten (skolbiblioteket) och vidare om skolbibliotekariens ledarskapsroll.

IsabellaJohansson2

Här föreläser jag om hur det var att bygga ut en ny skolbibliotekarietjänst och hur det är att dagligen ställas inför spännande och viktiga utmaningar för att utveckla verksamheten framåt. Det var fantastiskt roligt att få vara med och föreläsa och ett mycket inspirerande och minnesvärt ögonblick att möta så många skolbibliotekarier som jag gjorde då!

Och vilken inledning på hösten, med alla de utmaningar som nu väntar oss! Första hållpunkten är Alvesta på onsdag och därefter blir det Stockholm, då jag ska föreläsa om ”Skolbibliotekarien och de sociala medierna” på den årliga konferensen ”Skolbibliotek 2013” som i år går under temat ”Skolbibliotekets pedagogiska resurs”.

Att utveckla skolbibliotekets pedagogiska resurs, att skapa en samsyn mellan lärare och skolbibliotekarier kring informationskompetens och lärande, att satsa mer på synliggörande och tillgängliggörande av skolbibliotekets resurser och mycket mer, är just nu de allra viktigaste prioriteringarna för mig!

Bilden är tagen av Catharina Aineström

(projektledare för projektet Skolbibliotekarielyftet).

Klicka på bilden för att komma till ursprungskällan!

Dialogdagen ”Skolbiblioteket – ett lyft för din skola!” vänder sig i första hand till skolledare och övriga skolintresserade med fokus på frågor som berör integrering av skolbiblioteket i skolans verksamhet, skolbibliotekariens roll i framtiden och det viktiga samarbetet mellan skolbibliotekarie och lärare. På förmiddagen kommer kortare ”miniföreläsningar” att hållas för att visa på goda exempel och för att ge inspiration. På eftermiddagen kommer diskussionerna kring skolbibliotekariens och skolbibliotekets roll i skolan att fördjupas genom gruppdiskussioner, där skolledare och övriga åhörare blandas i mindre grupper med föreläsarna.

De centrala frågorna under dagen kommer vara:

– Vad kan en skolbibliotekarie?

– Vad krävs för bra samverkan mellan lärare och skolbibliotekarier?

– Hur kan skolledaren bidra till skolbibliotekets integrering i skolan?

– Vilken funktion ska skolbiblioteket ha i skolan?

Och glöm inte den nationella läsdagen som infaller nu på torsdag! En av mina skolor har bjudit in mig till att medverka under denna manifestation. Det kommer bli högläsning för min del!

Vill även ta tillfället i akt och tipsa er om en mycket intressant artikel på bloggen ”Pedagog Malmö”. Artikeln jag vill tipsa om heter ”Samarbete mellan lärare och bibliotekarie berikar elevens lärande” och är en fullträff! Läs och inspireras!

Det är med andra ord, väldigt mycket på gång just nu! Det gäller att ta chansen och vara med (och inte bara stå och titta på bredvid)!

Isabella